Mis Cursos Académica EAD

Realizarán una nueva entrada en su blog, en la que reflexionarán sobre cómo han organizado y seleccionado los contenidos, insertarán el link a su mapa mental y la infografía del espacio curricular Estoy haciendo entrega de esta actividad mucho más allá del tiempo en que debía. En el medio hubo de todo, pero por suerte ya estamos cerrando esta fase. Fue muy bueno, pensé que no lo iba a poder hacer, pensar y recortar contenidos. Dejar las preguntas profundas de la biología. Esas que hacés mil veces durante las consultas, cuando un alumno viene con los interrogantes y te vas dando cuenta que más tarde o temprano será tu colega. En esos momentos de charlas de igual a igual le decís prestale atención a esto. No se si ya hablé de esto antes aquí o fue a mis colegas. Pero mirando los descriptores del espacio, en esta actividad de organización y selección de contenidos los usé para construir lo que he denominado "el semáforo pedagógico". Esto es: luz roja , conceptos que n...

Como hablando a la pared ¿Cuántas veces hemos tenido esta sensación?  Es evidente que la  estructura de los planes de estudio y de los programas se basan en una ideología académica con respecto de los aprendizajes esperados centrados en las competencias que el estudiante debe adquirir. Con frecuencia centramos nuestras clases en contenidos, acostumbramos también a los estudiantes a que reciban contenidos, tornando esto en la norma de lo que hay que hacer en un aula.  Y luego, cuando nos encontramos en una situación donde debe barajarse y dar de nuevo, como es esta situación de cuarentena que transitamos, pretendemos que nos salgan las mismas cartas y continuar como si la "mano" fuese la misma que el año pasado. Nos cuesta en este contexto definir con claridad aquello que queremos que nuestros estudiantes sepan y no nos preguntamos en cuales son las capacidades que esperamos que nuestros estudiantes alcancen. Lo peor, es que ni siquiera tomamos en cuenta cuál es l...

ADDIE   Análisis Diseño Desarrollo Implementación Evaluación El modelo Addie se refiere al acrónimo en inglés de las 5 fases de las que se compone el Sistema de Diseño Instruccional.  Representa una guía para la construcción de herramientas del e-learning , la cual consta de cinco fases A nálisis; D iseño; D esarrollo, I mplementación y E valuación, siendo la última la que vincula a todas. Este modelo se incluye en el marco del Sistema de Diseño Instruccional, una de las etapas esenciales en el desarrollo de una plataforma de formación para un ambiente digital. Dentro de este marco, fuimos desafiados a construir un diálogo tipo elevator picth .  Por suerte algo de inglés entiendo y cuando leí el término pensaba en el baseball pero no entendía como se vinculaba con los ascensores. Y esta persona me lo explicó en un santiamén. Me impactó mucho el concepto. No se si fue la picardía de tomar un término "speech" y recortarlo a "pitch" o el hecho que un artef...