El ABP en tiempos de pandemia

Para abordar la resolución al módulo “Las TIC: cuáles, cuándo y por qué” (TIC, ABP, trabajo en grupo) fui parte de un grupo maravilloso que me sostuvo en todo el proceso inicial.
El ABP (Aprendizaje Basado en Problemas) es una metodología docente basada en el estudiante como protagonista de su propio aprendizaje. Facilita la adquisición de conocimientos del espacio curricular y ayuda al estudiante a crear una actitud favorable para el trabajo en equipo. 

Lo primero que hicimos fue un grupo Whatsapp, aplicación que era usada por el 80% de los argentinos prepandemia (1) y que seguramente aumentó en los últimos 18 meses. Esta aplicación forma parte de nuestro rol docente actual debido a la versatilidad que tiene. 

Creo que lo que mayormente aprendí en esta experiencia fue a trabajar en un grupo donde algunas de mis propuestas o ideas fueron catalogadas como "no a lugar". Pero muchas otras consideradas por las colegas. El producto final es interesante e invito al análisis del material. 

Seleccionamos algunas herramientas, porque es bueno hacer un recorte. En lo personal sufro con la infoxicación desde múltiples fuentes (Whatsapp, Facebook, Twitter) lo que lleva a que se pierda finalmente mucha información que es importante. Como dije en mi posteo anterior, menos es más, y es necesario ese recorte, ese filtrado de la información. Los docentes, por su lado, deben filtrar también la cantidad de herramientas ofrecidas. 

Herramientas propuestas para uso como sistema híbrido de docencia

• Drive
• Educaplay
• Genially
• Google Académico/Zotero
• Jamboard
• Kahoot
• Meet
• Mentimeter
• Mindomo
• Moodle/Classroom
• Nube de palabras
• Podcast
• Popplet
• Powtoon
• Timegraphics
• Whatsapp
• Word
• Zoom

Nube de palabras realizada con https://www.nubedepalabras.es/
del análisis de objetivos propuestos.

Visité asimismo tres trabajos de mis colegas, dos en Genially y uno en Slides de Google. En los dos primeros casos descubrí que es una herramienta que generó algunos inconvenientes o puntos de mejora para los colegas que la aplicaron. Links que no funcionan, atajos que no se pusieron, etc. Pero gráficamente es muy buena. Creo que va por acá la cosa de las presentaciones a futuro. 

Mi super sorpresa fue cuando revisé la presentación realizada en Slides. Noté que perdí independencia  comparada con Genially. La linealidad que plantea el formato (inherente a la herramienta no al trabajo presentado por las colegas) y exógeno al grupo además, me hizo ver que debo mejorar mis propias presentaciones. Y ese es un gran aprendizaje !!!!

Con respecto a las competencias que nos propusimos desarrollar en los estudiantes creo que las hemos fundamentado lo suficiente en el documento presentado. Lo considero un buen documento, pero esperamos la evaluación. 

En resumen fue una super experiencia, mucho trabajo, muchas horas, muchas gracias grupo Botrytis de Syrah.

Referencias:

1: https://www.ambito.com/negocios/whatsapp/casi-el-80-los-argentinos-utilizan-n5023954