Una clase memorable
Estimados colegas.
Este es el segundo curso que tomo en el área de Educación a Distancia de la Secretaría Académica de la Universidad. En el primero aprendí un montón. Trataba sobre Sociedad, Educación y TIC. Lo que me llevé fue una actividad donde elaboramos un mapa mental donde teníamos que poner el manejo que teníamos de ciertos temas. No solo que supe mucho de lo que no sé, al menos ahora sé que tendría que saber, sino que aprendí una nueva herramienta que estoy por poner en práctica con mis alumnos.
Tomo este nuevo curso ya en el inicio de las clases, tratando de guiar a los alumnos en los contenidos de las materias.
Desde el año 2001 doy clases de Genética en el segundo año del profesorado de Biología del IES T-004 (en Tunuyán). Sin ser docente de carrera, empecé reproduciendo las típicas clases expositivas tal como había recibido en la facultad, y con los años fui probando otras metodologías. Es cierto también que fui también tomando capacitaciones a lo largo de esta carrera. Y esta "clase memorable" que les digo en realidad no es la más memorable, pero es muy interesante. Yo estaba tomando un curso de TIC. Tuvimos una clase sobre elaboración de videos y nos pidieron que hiciésemos esa actividad con nuestros alumnos. Por lo que yo, con las mínimas habilidades para edición de videos que puedan imaginar, tuve que hacer que mis alumnos hicieran el suyo. Eso fue en julio del 2012.
En el siguiente link les dejo el enlace para un archivo en formato docx donde está este relato.
Y para aquellos curiosos y con tiempo, el video que coloco es el que hicieron dos estudiantes en ese momento, profesores de biología en la actualidad. Las imágenes que se ven con borde circular, como la inferior, corresponden a una película grabada en el laboratorio de la escuela, apoyando una cámara de fotos en modo grabación sobre el ocular de la lupa estereoscópica.
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ResponderEliminarHolaaa: Me gusto mucho tu innovación allá por el 2012. Hacer un video y subirlo a YOUTUBE: Yo recién empece a hacer videos "de urgencia" ahora con lo de la pandemia. Felicitaciones por ser un adelantado.
ResponderEliminarQué buena rúbrica!!
ResponderEliminarGracias profe!
EliminarJorge destaco la creatividad en tu clase memorable. Me gustaría saber por qué no fue de las más memorables, no nos dejes con la intriga. Muchas gracias por compartir tu blog y clase memorable. Es un gusto acompañarte en este recorrido.
EliminarProfe, porque de una de las memorables escribí una memoria para otro curso. Usarla lo consideré hacer trampa! Para la otra tan memorable como la primera he perdido los registros. Deben estar en una de esas cajas del fondo que no están sistematizadas. Fue una clase espectacular, que tuve en mi segundo año como profe. Voy a buscar entre mis papeles, seguramente aparezca por ahí, y en otro momento dejaré el registro. En concreto fue un seminario que tenían que preparar los alumnos, en esos años lo presentaban con filminas. Y tenían 10 minutos para presentar, les había pasado como los iba a evaluar, inclusive iba una valoración de los compañeros. Generó tanta ansiedad, que se fueron a quejar con la rectora. La rectora me mandó a la jefa de formación inicial a observar la clase. Entró la profesora al curso sin avisar, me pidió el plan de clase. Yo ni sabía que me pedía, entonces le pasé el orden de exposición de los alumnos, donde estaba el tema que iba a exponer cada uno (yo ya lo tenía con tiempo, porque hacía un mes venían trabajando en eso), el momento pactado para el recreo, y la grilla de evaluación que había hecho. Fue en 2001-2002, y fue genial. La jefa de formación inicial quedó tan satisfecha, que quería que si repetíamos en otro año la actividad la hiciéramos abierta al instituto. Desde ahí nunca más me observaron otra clase. Dicen que para muestra basta un botón, pero en docencia no creo que sea así. De esa clase este relato es el primero que dejo.
EliminarGracias Jorge por compartir otra hermosa experiencia y dejarnos aprender de tus vivencias.
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